摘要：科學(xué)教育是面向科學(xué)人才培養(yǎng)的教育,核心是高水平研究型教育。歷史上德、美、日三個(gè)后發(fā)國(guó)家皆因科學(xué)教育改革而支撐了自身科技崛起并引領(lǐng)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)。借鑒三國(guó)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合國(guó)情,我國(guó)應(yīng)盡快在國(guó)家層面推動(dòng)實(shí)施"科教融合"理念,加強(qiáng)科技需求引領(lǐng)下的教育改革,從高水平研究型教育、應(yīng)用型教育和中小學(xué)教育三個(gè)方面著手,加快推動(dòng)、同步推進(jìn),實(shí)現(xiàn)以教育改革促?gòu)?qiáng)國(guó)建設(shè)。